JURY: « TRAVAILLER DE MANIÈRE SCIENTIFIQUE, ÉQUITABLE ET OBJECTIVE »
Lors de la cérémonie de clôture du concours national de recherche scientifique et technologique pour les lycéens de l’année scolaire 2025-2026, le professeur Pham Thanh Huy, président du jury, a affirmé que pendant les trois jours de travail, le jury avait travaillé de manière scientifique, équitable et objective, reconnaissant et appréciant les productions intellectuelles des élèves.
Lors de l’évaluation, le jury a constaté que les projets présentaient de nombreuses idées, approches et mises en œuvre novatrices, témoignant ainsi des efforts, de la créativité et de l’intelligence des élèves. De nombreux groupes de recherche ont exploré, expérimenté et persévéré de manière indépendante, surmontant les obstacles pour perfectionner leurs projets. Ces réussites ont confirmé la pertinence du concours : créer un environnement où les élèves peuvent découvrir, explorer et s’investir pleinement dans la recherche scientifique.
Voici les projets lauréats du premier prix du concours national de recherche scientifique et technologique destiné aux élèves du secondaire pour l’année scolaire 2025-2026.
« Bien plus qu’une simple compétition, il s’agit d’un parcours visant à aider les étudiants à développer leur esprit critique, leurs compétences en résolution de problèmes, leurs aptitudes à la recherche scientifique systématique et leur esprit d’équipe – des éléments essentiels à l’ère de la technologie et de l’innovation » a expliqué le professeur Pham Thanh Huy.
La vice-ministre permanente de l’Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, présidente du comité de pilotage du concours, a également déclaré : « Nombre d’idées émanent des élèves eux-mêmes et sont mises en œuvre sous la direction de leurs enseignants. Ceci est conforme à l’esprit du Programme d’enseignement général de 2018. Ainsi, les enseignants jouent un rôle de guide, tandis que les élèves sont les acteurs de leur apprentissage, contribuant ainsi au développement progressif de leurs qualités et de leurs compétences. »
« Un terrain de jeu, mais beaucoup de choses n’y sont pas amusantes. »
Cependant, comme les années précédentes, immédiatement après la remise des prix, des controverses ont surgi, remettant en question l’intégrité de certains projets lauréats.
Cette année, le projet lauréat du premier prix, réalisé par deux élèves du lycée Luong Van Tuy pour des élèves surdoués (Ninh Binh), a suscité la controverse. Intitulé « Développement de matériaux composites en polyuréthane multifonctionnels, ignifuges, thermo-isolants et antimicrobiens, destinés à la construction et à la vie quotidienne », ce projet a provoqué l’indignation suite à une série de publications remettant en question le respect de l’intégrité scientifique par les élèves de Ninh Binh.
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